martes, 25 de octubre de 2016

Estudiar francés con Symbaloo

Symbaloo es una herramienta perfecta para agrupar todos los recursos que encontramos en internet y que luego puedan usarlos los alumnos. Además es una herramienta atractiva, pues permite que las paginas web que se vayan a visitar se identifiquen con un icono personalizado.
Conocí esta herramienta gracias a Fernando Bueno y la verdad es que desde entonces no me han faltado ideas sobre como utilizarla. Por el momento la utilizo en francés, pero seguro que pronto la utilizaré para agrupar páginas sobre ortografía, geografía... ¿Cómo puede aplicarse desde la asignatura de francés?

martes, 18 de octubre de 2016

Mapas geográficos ¿Para jugar?

La geografía ha sido casi siempre una asignatura atrayente para los alumnos de secundaria. Lo malo es que siempre hay que memorizar ríos, comunidades autónomas etc...  Y todo ello en mapas que muchas veces no se entienden.
Por suerte en internet cada vez hay más profesores e instituciones que tratan de atraer la atención de los alumnos hacia la geografía. Visitando algunas de las páginas web que utilizan los mapas geográficos "para jugar" he encontrado verdaderos tesoros. Por supuesto no me he quedado ahí. He tratado de fabricar mi propio material.

miércoles, 12 de octubre de 2016

La historia olvidada "Palacios perdidos"

La historia de Madrid es una historia hermosa pero a la vez triste. En la capital se encuentran enterrados algunos de los personajes más importantes de las letras hispanas como Calderón, Lope de Vega…de la pintura como Velázquez… pero lo mejor de todo es que no sabemos exactamente dónde están enterrados.
Si esto parece triste, lo es mucho más la terrible historia de la conservación de muchos edificios históricos. Algunos ya han desaparecido para siempre (ver el vídeo sobre el Palacio de Medinaceli) y aunque parezca increíble  otros se encuentran en estado de abandono. 


Son “Palacios Perdidos” de nuestra historia. Edificios monumentales que todavía se encuentran en muchos casos a la vista de todos pero son poco conocidos. La mayoría de ellos no merece ni siquiera la atención de una guía turística. Por sus salones bailaron reinas, por sus pasillos caminaron infantas, por sus puertas principales pasaban los coches de caballos pero... hoy están perdidos. Hay que buscarlos para poder tener la oportunidad de conocerlos.

viernes, 19 de agosto de 2016

Preparar salidas para el año siguiente ¿Cómo?


Una de las cosas en las que me gusta reflexionar al final del año es el resultado que han tenido las salidas a lugares como museos,exposiciones etc...
Aunque parece poco importante,es de las cosas que me gusta pensar con antelación. Los alumnos desean salir del aula y romper el ritmo habitual de las clases, los profesores deseamos lo mismo pero lógicamente esperamos que haya un componente pedagógico importante. ¿Dónde buscar este tipo de salidas?

lunes, 4 de julio de 2016

Un vídeo para reflexionar

 Un vídeo en el que detenernos y reflexionar. Poco que escribir en esta ocasión y mucho en lo que pensar.

sábado, 25 de junio de 2016

Un año lectivo llega a su fin. Artículos más seguidos.

Sí, un año lectivo que llega a su final, pero eso no significa que vaya a dejar de escribir en este blog. Sin duda que ha sido un año lleno de emociones, de trabajo, de entrega, de estudio, de tareas... Toca ahora hacer una reflexión sobre todo lo realizado a lo largo del año y empezar a preparar el siguiente.
 ¿Cuales han sido los artículos más seguidos del blog este año?

lunes, 20 de junio de 2016

Cómo mejorar la ortografía en verano

Llegan las vacaciones...
En artículos anteriores he mencionado la importancia que se da en nuestro centro a la ortografía. Ahora que el curso ha terminado llega la gran pregunta ¿Qué hacer para que mi hijo/a mejore su ortografía en verano? Para mí la respuesta está en la lectura.
Es cierto que a los chavales de ahora la lectura se les hace muy pesada. Acostumbrados a la inmediatez de las películas y de los videojuegos, la lectura parece algo lento y poco atractivo. Pienso que en muchas ocasiones padres y profesores acertamos en lo que los adolescentes deben hacer pero no sabemos cómo transmitírselo.

martes, 14 de junio de 2016

Aprender poesía con una pelea de gallos

Mentiría si dijera que lo que voy a exponer a continuación es sólo trabajo mío. Es cierto que siempre he estado interesado en que los chavales aprendan poesía y disfruten de ella. Aunque también es cierto que en esta tarea de aprender y enseñar nada se puede lograr sin un buen equipo. No me quiero desviar del tema:  ¿Qué es una pelea de gallos?

martes, 31 de mayo de 2016

¿Teatro o cine? Ganador del concurso de cortometrajes

Cuando comencé a trabajar en este estupendo colegio tuve la oportunidad de dar la asignatura de teatro. Recuerdo con mucho cariño aquel grupo en el que verdaderamente había alumnos con mucha madera de actores. Según pasaban los meses me daba cuenta de las muchas posibilidades que ofrecía la asignatura. Podíamos estudiar la historia del teatro, ensayar obras inmortales, hacer juegos relacionados... y encima contaba con la ayuda de Enrique.
Fue entonces cuando se nos ocurrió la idea de hacer algo relacionado con el cine. Sí, se nos ocurrió. No fue algo propio sino algo muy compartido. Los alumnos ya disfrutaron realizando una obra de teatro en el festival del colegio, pero necesitaban algo más. De ahí fue surgiendo la idea de hacer cine, de hacer un cortometraje...Lamentablemente no pudimos hacerlo aquel año.

miércoles, 25 de mayo de 2016

La gola en el siglo de oro

Por extraño que parezca la lírica española del siglo de oro dedicó un estupendo capítulo al uso de la gola. ¿Qué es la gola? El diccionario de la RAE define gola como:"Adorno del cuello, que se hacía de lienzo plegado y alechugado o de tul y encajes." En la foto puede observarse más claramente lo que era.

La gola representaba un exceso en el vestir que, de alguna manera, posibilitaba tapar las heridas de las derrotas militares en el Imperio Español. Era utilizada para mostrar opulencia y en 1594 ya tuvo que comenzar a legislarse para especificar un ancho máximo, un color determinado etc...En 1623 se llegó incluso a prohibir.

sábado, 21 de mayo de 2016

Cómics en las aulas

¿Cómics en las aulas? A algunos todavía puede sonarles extraño. El cómic siempre ha sido tratado como una lectura de segunda categoría. Incluso durante un tiempo se le catalogaba como un pasatiempo de niños. Por supuesto que hasta hace unos años sólo se leían cómics en las aulas en contadas ocasiones.   

Por suerte hoy en día la situación ha cambiado. El cómic es visto como algo que puede agradar a gente de todas las edades. De hecho, los últimos estrenos de películas hablan del enorme impacto que esta industria tiene en nuestra sociedad. Es cierto, todavía hay gente que piensa que los lectores de cómics son unos "frikis" pero es innegable que esos mismos son los que después tienen una taza de Superman en casa o una camiseta de Batman.

Pero volviendo a lo que nos ocupa ¿Pueden ser útiles en la educación? Yo creo firmemente que sí y no sólamente para mejorar la lectura. Por ejemplo, puede ser utilizado para dar a conocer los clásicos de la literatura, aprender idiomas, dar educación en valores... Explicaré todas estas propuestas ilustrándolas con algún cómic concreto:

lunes, 16 de mayo de 2016

Recursos para el aula: Power Point

En las reuniones de las empresas actuales muchas explicaciones se realizan a través de un power point. Sin duda que en esas reuniones se tratan temas importantes: balances, ventas etc…  Las posibles ventajas de un power point (google drive, apache openoffice impress...) en una explicación son muchas. Permite utilizar imágenes aclarativas en un contexto determinado, insertar gráficos, añadir vídeos relacionados con un tema concreto etc…

domingo, 8 de mayo de 2016

Recursos para mejorar la ortografía -1

Durante mucho tiempo he intentado encontrar algún recurso que me permita ayudar a mis alumnos mejorar en la ortografía. La verdad es que en internet se habla mucho de hacer ejercicios, de copiar palabras y en definitiva de todos los métodos tradicionales. Francamente, ninguno de ellos aporta nada decisivo y entonces viene el problema ¿Qué hacer? Pues no queda otro remedio que desarrollar nuevas estrategias e inventar. Hoy voy a hablar de un recurso que utilizo en el aula y que creo está produciendo resultados bastante positivos.

martes, 19 de abril de 2016

El día del libro y la lectura del Quijote

Este viernes día 22 se celebra el día del libro. Pensando en la lectura del Quijote que se realiza en el Círculo de Bellas Artes hemos intentado realizar un trabajo similar. Es cierto, que en nuestra lectura no aparecen personajes famosos, pero hemos puesto toda la carne en el asador para intentar rendir homenaje a Cervantes en el IV centenario de su muerte.

domingo, 17 de abril de 2016

¿Canciones para aprender idiomas? Alain le lait

Siempre se han utilizado canciones para aprender idiomas pero en ocasiones pensamos que lo ridículo de las mismas puede hacer que nuestros alumnos o hijos se nieguen a oirlas. Curiosamente hay alguien que sigue confiando en este método de enseñanza: Alain le lait.

domingo, 10 de abril de 2016

Profesores de prácticas en el colegio (À bientôt!)

Este año hemos tenido la suerte de contar en el colegio con 8 futuros profesores de prácticas (¿Qué tendrá este cole?). En mi caso he tenido la oportunidad de trabajar codo con codo con Laura Gómez de la que ya hablé en un artículo anterior y con Bárbara González.
Esta experiencia ha constituido un claro enriquecimiento de mis clases. Hemos tenido la oportunidad de aprender unos de otros.Dentro de las muchas cosas que ha aportado Laura, quizás su mayor aportación ha sido crear una wiki para la asignatura de francés.

domingo, 3 de abril de 2016

Paseo literario por Madrid


Llevamos ya bastantes años haciendo paseos literarios por Madrid. En el colegio Montserrat consideramos que este tipo de salidas son muy necesarias y educativas. Por ello, tanto un servidor como el resto de profesores en el colegio buscamos salidas interesantes.

miércoles, 30 de marzo de 2016

¿Teatro en francés?

Durante estos últimos años siempre he pensado en el teatro como una herramienta educativa indispensable. Pero ¿Aplicarlo al aprendizaje de un idioma? ¿Hacer teatro en francés?

miércoles, 16 de marzo de 2016

La familia de Pascual Duarte

Durante los tres últimos años hemos leído de manera obligatoria "La familia de Pascual Duarte". Este año, debido a la buena acogida de años anteriores también la hemos leído.

lunes, 14 de marzo de 2016

El duelo y el siglo de oro

Cuando un alumno abre su libro y observa las fotografías que hay sobre el siglo de oro, se deprime casi en el primer  minuto: hombres serios y viejos con bigote, paisajes aburridos, contenidos amplios llenos de fechas y títulos de libros, lenguaje arcaico... ¿Se puede hacer algo diferente?

martes, 8 de marzo de 2016

¿Por qué copiar las faltas de ortografía?

Aún recuerdo cuando nos mandaban copiar faltas de ortografía en clase.  Aquello me parecía un auténtico suplicio. No entendía el porqué, aunque mis profesores siempre me decían que aquello era por "mi bien". Ahora, estando al otro lado de la barrera vuelvo a preguntarme lo mismo. ¿Sirve para algo?

lunes, 22 de febrero de 2016

Tertulias Dialógicas Literarias

¿Cervantes? ¿Cela? ¿Becquer?...¿Cómo conseguir acercar de manera amena estos escritores a los alumnos de secundaria? La respuesta está clara: las tertulias dialógicas literarias. ¿Qué son?

viernes, 12 de febrero de 2016

¿Pueden entender unos alumnos de secundaria las vanguardias?

A lo largo del continuo aprendizaje que uno realiza como profesor hay momentos en los que realmente llegas a emocionarte. Por ejemplo, cuando todo parece perdido, de repente, un grupo de alumnos te sorprende, un alumno muestra un destello de brillantez inusual... Pocas veces he podido sentir tan cerca esto como con el tema de las vanguardias.

jueves, 4 de febrero de 2016

Lectura de "La llamada de lo salvaje"

Hace ya algunas semanas que los alumnos de 3ºESO comenzaron a leer "La llamada de lo salvaje" en una versión adaptada de Vicens-Vives. Durante años he estado utilizando este libro en las clases de literatura universal (4ºESO) y un buen compañero de profesión también lo ha utilizado. Durante años también, este libro "salvaje" ha sido bien recibido por los alumnos de secundaria. Podría transcribir aquí muchas buenas opiniones sobre este libro que aunque antiguo parecía seguir en vigor. Pero ¿Es igual este año? Sorprendentemente no es así. Por eso me gustaría dejar constancia de ello. Las lecturas convienen ser revisadas unas y otra vez por los alumnos. Lo que un año funciona puede no funcionar al siguiente. Escuchemos la voz del gran público... ¿Sigue siendo Buck tan salvaje como lo fue en el pasado?

La española inglesa y Cervantes

Esta semana los alumnos de 4ºESO tuvieron la oportunidad de ver la película "La española inglesa". Desafío y de los grandes para el cine español. Bastantes problemas suelen tener con el público en general cómo para enfrentarse al público más exigente: alumnos de secundaria. Si a ello, le sumamos que es una adaptación de una novela ejemplar de Cervantes pues ya la tenemos liada. Pero... ¿Qué pasó en aquella proyección? ¿Cómo la vivieron nuestros alumnos? Les invito a leer sus opiniones y después juzguen si merece la pena o no. Postdata: Les aseguro que las opiniones son sinceras. https://festivaleducacine.es/

lunes, 1 de febrero de 2016

¿Otro trabajo en cartulina?

Cartulina. ¿Aún utilizando cartulina en el siglo XXI? ¿No está algo anticuada? Bueno, depende de para que la usemos puede estar ya obsoleta o no. Para algunos artistas no lo está: http://blog.estudiomimic.com/2014/03/macaras-de-cartulinas-arte-barato-pero.html. Y esto me lleva a la siguiente reflexión ¿Por qué despreciar algunas técnicas que se han utilizado en el pasado? Recuerdo como la cartulina ha sido siempre utilizada para decorar las clases, rellenar esos espacios en blanco que no sirven para ningún fin... Quizás no estén nunca a la altura de "Las Meninas" o de "La familia de Carlos IV" pero ese arte casero siempre ha alegrado el espacio dónde se desarrollan las clases. Está muy claro que el espacio donde uno estudia es muy importante. Ya nos han dicho muchas veces que la habitación en la que estudiemos debe de tener un ambiente tranquilo, una adecuada iluminación pero ¿y la decoración? En un aula creo que la decoración cumple dos funciones: la función motivadora y la función formativa/educativa. Creo que ambas no son ninguna tontería. Por eso ¿Por qué no acudir a la vieja cartulina y renovarla? Bueno, pues en eso estamos. Aquí os dejo algunos trabajos de los alumnos de este año. Creo que muestran lo mucho que estos trabajos pueden aportar. Quizás no sea algo tecnológico pero... ¿Hasta dónde se puede llegar?

sábado, 30 de enero de 2016

¿Por qué "la ventana ciega"?

Seguramente querido lector te estarás preguntando el porqué de este título para este blog sobre lengua y literatura. Trataré de explicártelo rápidamente. Ha pasado mucho tiempo desde que empecé a pensar en este blog y el problema era siempre el mismo ¿Qué titulo ponerle? Había muchas opciones: el nombre de algún país imaginario (Lilliput,Valinor...), el nombre de algún personaje literario famoso (Jean Valjean, Paul Atreides...), el nombre de un movimiento literario inventado (El neoromanticismo, el biorealismo...) etc... Pero pensé que lo mejor era inventar algún título más metafórico. Hoy en día, menos mal, casi todo lo tenemos al alcance de la mano. La llegada de internet y de las bibliotecas en los barrios ponían al alcance de la mano de cualquiera miles de cosas. Pero ¿Se aprovecharían? No voy a deprimirte hablando de lo poco que se lee en nuestros días, de lo mucho que nos distingue de otros seres la lectura etc... Quiero hablarte de esperanza. Porque sé que no soy el único. Quizás tú seas también profesor de lengua y literatura, a lo mejor eres escritora, tal vez seas un lector ávido de libros, o una madre preocupada porque su hijo no lee... "Pero si veis lo que yo veo, si sentís lo que yo siento y si perseguís lo que yo persigo, entonces, os pido que os unáis a mí..." y sigamos intentando vencer unidos a la ignorancia, la telebasura, el aburrimiento, las cuatro horas de vídeo-consola... Abramos todas las ventanas y que entre algo de aire, algo de poesía, algo de vida...o entremos a través de esas ventanas y que descubran con nosotros qué hay al otro lado.